Prečo sú žiaci čoraz slabší

Najprv stručne k výsledkom, ak ich niekto v predvianočnom zhone nepostrehol. Testovanie robí Organizácia pre hospodársku spoluprácu a rozvoj (OECD). Zisťuje sa ním úroveň matematickej, prírodovednej a čitateľskej gramotnosti pätnásťročných žiakov z členských krajín OECD. Vo všetkých troch boli priemerné výsledky 5 700 slovenských žiakov pod priemerom OECD. Riešenie matematických úloh ide lepšie žiakom v 25 krajinách vrátane Česka, Poľska či Estónska. V čitateľskej a prírodovednej gramotnosti sa slovenskí žiaci umiestnili ešte horšie.

Jediný raz spomedzi štyroch testovaní, ktorých sa Slovensko zúčastnilo, naši žiaci bodovali lepšie ako rok predtým. To bolo v roku 2009. Analýza, vďaka čomu sa tak vtedy udialo, chýba. Podozrenie, že možno sa vtedy žiakom len umožnilo podvádzať, riaditeľka Národného ústavu certifikovaných meraní (NÚCEM) odmieta. Školy a ich učitelia podľa nej na to nemali motiváciu, keďže výsledky jednotlivých škôl sa nezverejňujú. A priebeh testovania NÚCEM kontroluje. Tá istá štátna, ministerstvu školstva podriadená organizácia však testovanie v mene OECD aj realizuje. Priama linka k vládnej moci, ktorá má záujem na dobrom výsledku testovania, by tu teda bola. „Jediná motivácia NÚCEM je nespôsobiť medzinárodný škandál,“ reaguje na podobné úvahy riaditeľka Romana Kanovská.