Zaviesť povinnú maturitu v takomto prostredí by neviedlo k tomu, že by sa deti lepšie naučili – ani tí, čo dnes sami od seba skočili do vody, nevedia plávať. Povedie to len k zmäkčovaniu pravidiel, keďže drvivá väčšina maturantov by pravdepodobne inak prepadla. Odpoveďou na toto zistenie nemôže byť pasivita, ale vyhlásenie kvalitnejšieho vzdelávania v matematike za národnú prioritu. Inými slovami, Čaplovič má pravdu v dôraze na matematiku, ale nesprávny prístup k riešeniu.
Stručnú analýzu výsledkov maturít čítajte na blog.etrend.sk/miroslav-beblavy
